La cellule de formation continue (CFC) de la Faculté d’aménagement, d’architecture, d’art et de design a le mandat de développer des activités de formation continue créditée dans le domaine du développement local et régional.
La CFC offre des formations pratiques qui répondent aux besoins diversifiés des organismes impliqués dans la gestion, le développement et l’occupation durable du territoire, qu’il s’agisse d’organisations municipales locales et régionales, d’organismes culturels ou de coopératives de développement. Les activités proposées permettent aux participants de poursuivre un objectif de qualification professionnelle tout en répondant à des besoins ponctuels de perfectionnement. Les participants ont aussi la possibilité d’intégrer les cours qu’ils auront réussis dans un microprogramme de 2e cycle sur mesure.
Activités pratiques et sur mesure, formation à distance et en présentiel, souplesse et diversité des moyens pédagogiques, voilà ce que propose la cellule de formation continue.
La Faculté d’aménagement, d’architecture, d’art et de design a développé au cours des 15 dernières années une expertise reconnue en formation continue créditée. Parmi les programmes offerts par la Faculté au cours de ces années, notons le programme de formation qui a accueilli les agents culturels du réseau Villes et villages d’art et de patrimoine, de 1998 à 2010.
Les activités et programmes courts développés par la Cellule de formation continue s’inscrivent dans la foulée de cette expertise unique au Québec : une formation pratique, basée sur l’alternance études/travail et axée sur la professionnalisation des clientèles.
L’Université Laval étant un établissement reconnu par le gouvernement du Québec, les investissements effectués par les entreprises et les organisations aux fins de formation sont admissibles en vertu de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main d’œuvre (Loi du 1%).
Différ
ents moyens et formules pédagogiques permettent aux participants de tirer le meilleur parti des périodes de formation intensive. En plus des exposés magistraux, des séminaires et des enseignements interactifs favorisent la participation de tous autour d’études de cas variées. Pour les activités de formation à à distance, diverses stratégies pédagogiques pourront être utilisées : classe virtuelle, conférence sous forme de capsules vidéo ou audio, visioconférence et audioconférence, dialogues divers (forum de discussion, blogues, conférences téléphoniques, messagerie instantanée, etc.). De plus, tout au long de son cheminement académique, l’étudiant bénéficie d’un encadrement pédagogique personnalisé assuré par son conseiller qui saura le soutenir et le motiver.
Une charge de travail intégrée aux tâches professionnelles :
Les activités de formation qui sont proposées visent à outiller les intervenants dans la réalisation de leurs mandats; la charge de travail académique est donc intégrée aux tâches professionnelles du participant. Et puisque les activités de formation sont basées sur l’alternance études/travail, cette approche permet aux participants d’actualiser leurs connaissances en opérant un transfert direct de la théorie à la pratique, en même temps qu’une rétroaction vers les apprentissages théoriques à la lumière des expériences pratiques.
Activités à distance et modulaires :
La conciliation études/travail est grandement favorisée par la participation à des activités de formation hybrides, qui se déroulent tantôt en présentiel, tantôt à distance. Les activités en présentiel se présentent sous la forme de modules de 2 jours non consécutifs. Ces séminaires de 2 jours se déroulent habituellement de 8h30 à 16h30 avec une pause diner et ont lieu à Québec ou à l’extérieur de la région, tout dépendant des activités offertes. Pour les activités à distance, l’approche asynchrone est privilégiée afin de donner plus de souplesse au participant et lui permettre d’adapter son cheminement à son horaire professionnel et personnel. Les contenus, forums d’échanges et autres moyens pédagogiques sont accessibles en ligne sur une période allant de 3 à 5 semaines.
Des formateurs reconnus :
Ces formations pratiques sont offertes par des spécialistes reconnus pour leur compétence dans leur domaine respectif. Qu’il s’agisse de consultants, de professionnels ou de chargés de cours et professeurs, ces formateurs sont des collaborateurs appréciés pour leurs talents de pédagogues et de communicateurs. Ils ont à cœur de partager leur expertise et leur passion avec le participant.
Patrick Bouillé
Conseiller en formation – Cellule de formation continue
Faculté d’aménagement, d’architecture, d’art et de design
350 boulevard Charest est, 7e étage, bureau 719
Québec (Québec)
418 656-2131, poste 4456
Patrick.Bouille@faaad.ulaval.ca 
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